Sábado, 21 de Novembro de 2009
Manipular el cerebro (I, II, III)

Hablando sobre el órgano que más incide en nuestra forma de ser: el cerebro. Ahora sabemos que los circuitos electroquímicos que configuran nuestra mente no son inmutables, el entorno moldea continuamente el entramado de neuronas. Los retos de la neurociencia apuntan a aprovechar esa plasticidad, y encontrar los estímulos adecuados para tratar o incluso perfeccionar el funcionamiento del cerebro humano.

Punset descubre, junto a Álvaro Pascual-Leone, neurólogo del Harvard Medical School, el funcionamiento de la estimulación magnética transcraneal, un método para modificar la actividad de las vías neurales sin la administración de fármacos ni la utilización de cirugía.Si se puede alterar determinados circuitos neuronales, ¿se podrá también llegar a modificar el comportamiento o mejorar nuestras habilidades mentales? ¿Es posible manipular el cerebro para modificar nuestra forma de ser o acabar de una vez por todas con las enfermedades mentales? En esta primera emisión de la nueva temporada de redes lo investigaremos a fondo.

VER MAIS EM:  

 

 http://www.youtube.com/watch?v=piGl9C0ImUk

 

 http://www.youtube.com/watch?v=wz4_crO367g

 

 http://www.youtube.com/watch?v=e2y6corSzFw

                            

 http://www.youtube.com/watch?v=ZWgGj5stEkM

 



publicado por enfarpeladasocumveu às 23:59
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El cerebro de los invidentes es diferente al de las personas que ven

Gracias a la plasticidad cerebral, aumenta sus capacidades disponibles

Científicos de la Universidad de California en Los Ángeles han realizado un estudio, con una tecnología de registro de imágenes cerebrales altamente sensible, cuyos resultados han confirmado que el cerebro de los invidentes es distinto al de las personas que ven. El cerebro de los ciegos se transforma anatómicamente y cambia su volumen en ciertas regiones, para que éstos compensen la pérdida de visión con nuevas capacidades. Esto es posible gracias a una característica conocida como plasticidad cerebral, que se da sobre todo en la más tierna infancia. 

Por Yaiza Martínez

  

(...)

 

Las personas con problemas en la vista o ciegas nos parecen muy valientes, por su capacidad de recorrer aceras atestadas de personas y de cruzar las calles con la única ayuda de su bastón, entre otras proezas. (...)
Según un artículo aparecido en la revista NeuroImage, Natasha Leporé, investigadora del Laboratorio de Neuroimagen de la UCLA, y sus colaboradores descubrieron en su estudio que
las regiones visuales del cerebro tienen menos volumen en las personas ciegas que en las que sí ven.

(...)

La plasticidad del cerebro es una característica que nos permite adaptarnos al entorno y que se expresa en tres niveles: el de la sinapsis o conexión entre neuronas; el de la capacidad de establecer nuevas conexiones, lo que ayuda a realizar mejor una tarea; y el del uso de zonas del cerebro para otras actividades según las necesidades que surjan.
La plasticidad cerebral se refleja no sólo en las personas ciegas, sino también en aquellos individuos que han sufrido infartos o hemorragias cerebrales, y que son capaces de recuperar funciones que eran previamente ejecutadas por las zonas lesionadas.
Según declaraciones del neurólogo Mariano Sigman en una entrevista publicada por Tendencias21, la plasticidad del cerebro es mucho mayor de lo que hasta ahora se ha creído.
Gracias a las nuevas tecnologías disponibles se está constatando dicha plasticidad en distintos niveles: el de la regeneración neuronal (se ha roto el mito falso de que el cerebro no renueva su sustrato (las neuronas) a partir de la adultez); el de la plasticidad de la identidad o la capacidad de una neurona (o incluso de células que no son neuronas) de volver a incorporarse a un ambiente extraño y comenzar un nuevo ciclo; y el de la plasticidad a gran escala, por ejemplo, de cortezas auditivas que se vuelven visuales si son correctamente estimuladas o viceversa, señala Sigman.

VER ARTIGO TOTAL

 



publicado por enfarpeladasocumveu às 22:42
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Quinta-feira, 5 de Novembro de 2009
Ontogenia de la autoconciencia. Cómo se construye el cerebro cognitivo

   

 

Introducción. Se entiende por ontogénesis el proceso que se inicia desde la fecundación del óvulo hasta el segundo año de vida posnatal; este proceso resulta clave para la organización del sistema nervioso central. Desarrollo. Se describen los estadios de la micromaduración (proliferación glial, migración neuronal, sinaptogénesis, apoptosis selectiva y mielinización general) y se exponen las teorías de la plasticidad neuronal. Conclusiones. El proceso ontogénico más conocido es la adquisición madurativa motora, y otras áreas como la social y la cognitiva son menos conocidas, lo que explicaría que los trastornos del espectro autista pasen desapercibidos en los primeros períodos. El valor del somatograma en el proceso madurativo constituye la base para entender la construcción del cerebro cognitivo.

 

 

J.A. Muñoz-Yunta, M. Palau-Baduell

 

 

 

Alteraciones de la conciencia,

 NeuropediatríaNeuropsicologíaTécnicas exploratorias

 

VER MAIS EN: [REV NEUROL 2004;38:3-8] PMID: 15011146 - Revisión - Fecha de publicación: 24/02/2004

 

 

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publicado por enfarpeladasocumveu às 22:07
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