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Enfarpeladasocumveu

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A caducidade do modelo clássico do processo de ensino-aprendizagem

 

"Os estudos de Piaget e Vygotsky, e mais recentemente, Lévy, Resnick e a Teoria das Múltiplas Inteligências proposta por Gardner (1994), parecem confirmar que o modelo clássico do processo ensino-aprendizagem não mais dá conta da complexidade do mundo moderno. É nesse contexto que nos últimos anos vem-se refletindo sobre a institucionalização da Pedagogia de Projetos, em função da própria mudança na postura didática e pedagógica do processo ensino-aprendizagem (Leite et al.,1998)". Para ver melhor clique aqui e, para poder reconhecer quanto vale a pena mudar, veja também.

 

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